ଶିକ୍ଷକ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ସଫଳତାର ସହ ପଢ଼ାଇବା ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଶିକ୍ଷଣ ଯୋଜନା  (Study Notes) ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ।

୧. ଶିକ୍ଷଣ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ (Learning Objectives)

• ପିଲାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଭିତରେ, ବାହାରେ, ପାଖ, ଦୂର, ଉପର ଓ ତଳ ଭଳି ସ୍ଥାନିକ ଧାରଣା (Spatial Concepts) ସୃଷ୍ଟି କରିବା ।

• ଆଗ ଓ ପଛ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ଅର୍ଥ ବୁଝିବା ଓ ବ୍ୟବହାର କରିବା ।

• ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଅଲଗା ଅଲଗା ସମୂହରେ ସଜାଡ଼ି ରଖିବାର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ କରିବା ।
  
  

୨. ଆବଶ୍ୟକୀୟ ଶିକ୍ଷଣ ସାମଗ୍ରୀ (TLM)

• ନାଲି ବଲ୍, ଧଳା ଚକ୍, ଟିଣ ପ୍ଲେଟ୍ ଓ ଘୁଙ୍ଗୁର ଲାଗିଥିବା ଝୁଡ଼ି ।

• ଛୋଟ ପଥର, ପତ୍ର, ଚକ୍ ଖଡ଼ି, ବିଭିନ୍ନ ରଙ୍ଗର ବୋତାମ ଏବଂ ମଞ୍ଜି ।

• ଜାତୀୟ ପତାକାର ଚିତ୍ର ବା ମଡେଲ ।
  
  

୩. ଶିକ୍ଷାଦାନ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଓ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ (Teaching Process & Activities)

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ୧: ଗଳ୍ପ କଥନ ଓ ଅଭିନୟ (Storytelling and Roleplay)

• ପାଠର ଆରମ୍ଭରେ "ମୋ ଚୁଲ୍‌ବୁଲି ବିଲେଇକୁ ଖୋଜୁଛି" ଗପ ଓ କବିତାଟିକୁ ପଢ଼ି ଶୁଣାନ୍ତୁ ଏବଂ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ।

• ଆବୃତ୍ତି ସମୟରେ ଖଟ ତଳେ, ଝରକା ଉପରେ, କାର୍ ଉପରେ ଆଦି ଶବ୍ଦ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଅନ୍ତୁ ।

• ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଚିତ୍ର ଦେଖାଇ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତୁ, ଯେପରିକି ବିଲେଇଟି କାର୍ ଭିତରେ, ବାହାରେ ନା ଉପରେ ଅଛି?
  
  

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ୨: ଖେଳ - 'ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଖୋଜିବା' (ଭିତରେ/ବାହାରେ, ପାଖ/ଦୂର, ଉପର/ତଳ)

• ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଦୁଇ ଦଳରେ ଭାଗ କରନ୍ତୁ ।

• ଗୋଟିଏ ଦଳ ଧଳା ଚକ୍ କିମ୍ବା ନାଲି ବଲ୍ ଭଳି କିଛି ଜିନିଷ ଲୁଚାଇବେ ଏବଂ ଅନ୍ୟ ଦଳ ତାହା ଖୋଜିବେ ।

• ଖୋଜିବା ବେଳେ ସ୍ଥାନିକ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରି ସୂଚନା ଦିଆଯିବ, ଯେପରିକି ଜିନିଷଟି ଟେବୁଲ୍ ତଳେ ଓ କଳାପଟା ପାଖରେ ଅଛି ।
  
  

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ୩: ଖେଳ - 'ବଲ୍ ଫିଙ୍ଗିବା' (ଭିତରେ/ବାହାରେ)

• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଝୁଡ଼ି ଭିତରକୁ ବଲ୍ ଫିଙ୍ଗିବେ ।

• ବଲ୍ ଝୁଡ଼ି ଭିତରେ ପଡ଼ିଲେ ଅନ୍ୟମାନେ ତାଳିମାରି "ଭିତରେ" ଏବଂ ବାହାରେ ପଡ଼ିଲେ "ବାହାରେ" ବୋଲି କହିବେ ।

• (ବିଶେଷ ଦୃଷ୍ଟି: ବଲ୍‌ରେ ଘୁଙ୍ଗୁର ବାନ୍ଧିବା ଓ ଝୁଡ଼ିରେ ଟିଣ ପ୍ଲେଟ୍ ଲଗାଇବା ଦ୍ୱାରା ଅଲଗା ଦକ୍ଷତା ସମ୍ପନ୍ନ ପିଲାମାନେ ଶବ୍ଦ ଶୁଣି ଚିହ୍ନଟ କରିପାରିବେ) ।
  
  

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ୪: 'ଆଗ/ପଛ' ଧାରଣା (ରେଳଗାଡ଼ି ଖେଳ)

• ପିଲାମାନେ ପଛକୁ ପଛ କାନ୍ଧ ଧରି ରେଳଗାଡ଼ି ପରି ଠିଆ ହେବେ ଏବଂ ଖେଳିବେ ।

• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ନିଜ ଆଗରେ ଓ ପଛରେ କିଏ ଅଛନ୍ତି, ତାହା ଦେଖି କହିବେ ।
  
  

କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ୫: ସଜାଡ଼ିବା ଓ ସମୂହ କରିବା (Grouping Objects)

• ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଥର, ପତ୍ର, ଏବଂ ଚକ୍‌ଖଡ଼ି ଆଦି ଦେଇ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଅଲଗା ଅଲଗା ସମୂହରେ ସଜାଡ଼ିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ।

• ବୋତାମଗୁଡ଼ିକୁ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଉପାୟରେ ସମୂହ କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦିଅନ୍ତୁ ।
  
  

୪. ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଆଲୋଚନା ଓ ମୂଲ୍ୟାୟନ (Discussion & Assessment)

• ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ ସହ ଯୋଡ଼ି ପ୍ରଶ୍ନ କରନ୍ତୁ: "ତୁମ ଜୋତାକୁ ତୁମେ କେଉଁଠାରେ ରଖ? ଘର ଭିତରେ ନା ବାହାରେ?" କିମ୍ବା "ତୁମେ ଅଳିଆ ଅଳିଆ କୁଣ୍ଡ ଭିତରେ ନା ବାହାରେ ପକାଅ?" ।

• ଜାତୀୟ ପତାକାର ରଙ୍ଗ ଆଲୋଚନା ମାଧ୍ୟମରେ ଧାରଣା ଦୃଢ଼ କରନ୍ତୁ (ଯେପରି: ତ୍ରିରଙ୍ଗାରେ ଧଳା ରଙ୍ଗର ତଳେ କେଉଁ ରଙ୍ଗ ଅଛି? ସବୁଜ ରଙ୍ଗର ଉପରେ କେଉଁ ରଙ୍ଗ ଅଛି?) ।

ଏହିପରି ଖେଳ ଓ ଆଲୋଚନା ମାଧ୍ୟମରେ ପିଲାମାନେ କୌଣସି ଚାପ ବିନା ଆନନ୍ଦରେ ଗଣିତର ପ୍ରାଥମିକ ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଝିପାରିବେ।