📘

WithTeachers

Learning Together

© WithTeachers

Designed with for a better world.
Class 8 Hindi Kalika
एक टोकरी भर मिट्टी (गद्य)

एक टोकरी भर मिट्टी (गद्य) – Study Material Class 8 Hindi Kalika

🖋️ लेखक परिचय (Writer Details)

'एक टोकरी भर मिट्टी' कहानी के लेखक माधवराव सप्रे जी हैं। इनका जन्म 1871 ई. में हुआ था। इस कहानी को हिंदी की पहली मौलिक कहानी होने का गौरव प्राप्त है। सप्रे जी ने अपनी रचनाओं में समाज की सच्चाई और मानवीय संवेदनाओं को बहुत ही सरल भाषा में उकेरा है। इस कहानी में उन्होंने एक अमीर जमींदार के अहंकार और एक गरीब बेसहारा विधवा की मार्मिक पीड़ा को बहुत ही सुंदर और हृदयस्पर्शी ढंग से दर्शाया है।

महत्वपूर्ण शब्द (Vocabulary)

➡️ महल (Mahal) - ରାଜପ୍ରାସାଦ

➡️ झोंपड़ी (Jhompadi) - କୁଡ଼ିଆ ଘର

➡️ जमींदार (Zamindar) - ଜମିଦାର (ଧନୀ ବ୍ୟକ୍ତି)

➡️ अनाथ (Anaath) - ଅନାଥ (ଯାହାର କେହି ସାହାରା ନାହାଁନ୍ତି)

➡️ विधवा (Vidhva) - ବିଧବା

➡️ पोती (Poti) - ନାତୁଣୀ

➡️ चूल्हा (Chulha) - ଚୁଲି (ରୋଷେଇ କରିବା ପାଇଁ)

➡️ टोकरी (Tokari) - ଟୋକେଇ

➡️ भार (Bhaar) - ଓଜନ ବା ଭାର

➡️ लज्जित (Lajjit) - ଲଜ୍ଜିତ ହେବା (ଲାଜ ପାଇବା)

➡️ आँखें खुलना (Aankhein Khulna) - ସତ୍ୟ ବୁଝିପାରିବା (ଆଖି ଖୋଲିଯିବା)

📖 1. अनुच्छेद अनुसार व्याख्या (Paragraph-wise Explanation)

🔲 अनुच्छेद (Paragraph) 1

📜 मूल पाठ: किसी जमींदार के महल के पास एक गरीब अनाथ विधवा की झोंपड़ी थी। जमींदार को अपने महल का अहाता उस झोंपड़ी तक बढ़ाने की इच्छा हुई। विधवा से बहुतेरा कहा कि अपनी झोंपड़ी हटा ले, पर वह तो कई जमाने से वहीं बसी थी। अंत में जमींदार ने अदालत का सहारा लिया और झोंपड़ी पर अपना कब्जा कर लिया।

ଓଡିଆ ଅନୁବାଦ ଏବଂ ବ୍ୟାଖ୍ୟା (Odia Meaning):

➡️ କାହାଣୀର ଆରମ୍ଭରେ ଲେଖକ କହୁଛନ୍ତି ଯେ ଗୋଟିଏ ଜମିଦାରଙ୍କ ରାଜପ୍ରାସାଦ ପାଖରେ ଜଣେ ଗରିବ ଏବଂ ଅନାଥ ବିଧବା ମହିଳାଙ୍କର ଏକ ଛୋଟ କୁଡ଼ିଆ ଘର ଥିଲା।

➡️ ଦିନେ ଜମିଦାର ନିଜ ବିଶାଳ ଘରର ହତାକୁ ସେହି କୁଡ଼ିଆ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବଢ଼ାଇବାକୁ ଇଚ୍ଛା କଲେ ଏବଂ ବୃଦ୍ଧାଙ୍କୁ ସେଠାରୁ ନିଜର କୁଡ଼ିଆ ହଟାଇ ନେବାକୁ ବାରମ୍ବାର ଆଦେଶ ଦେଲେ।

➡️ କିନ୍ତୁ ବୃଦ୍ଧା ଜଣକ ନିଜ ପରିବାରର ସମସ୍ତ ଖୁସି ଓ ଦୁଃଖର ସ୍ମୃତି ସହ ବହୁତ ବର୍ଷ ଧରି ସେଠାରେ ରହୁଥିଲେ, ତେଣୁ ସେ ନିଜ ପ୍ରିୟ ଘରଟିକୁ ଛାଡିଲେ ନାହିଁ।

➡️ ଶେଷରେ ଅହଂକାରୀ ଜମିଦାର ନିଜ ଟଙ୍କା ଏବଂ ଓକିଲମାନଙ୍କ ବଳରେ ବେଆଇନ ଭାବେ କୋର୍ଟ ମାଧ୍ୟମରେ କୁଡ଼ିଆଟିକୁ ଦଖଲ କରିନେଲେ ଏବଂ ବୃଦ୍ଧାଙ୍କୁ ଘରୁ ବାହାର କରିଦେଲେ।


🔲 अनुच्छेद (Paragraph) 2

📜 मूल पाठ: एक दिन जमींदार साहब टहल रहे थे कि वह बुढ़िया एक टोकरी लेकर वहाँ आई और बोली - "महाराज, अब तो यह झोंपड़ी तुम्हारी हो गई है। मेरी पोती ने खाना-पीना छोड़ दिया है। वह कहती है कि अपने घर की मिट्टी से चूल्हा बनाऊंगी तब रोटी खाऊंगी। इसलिए एक टोकरी मिट्टी लेने आई हूँ।" जमींदार ने आज्ञा दे दी।

ଓଡିଆ ଅନୁବାଦ ଏବଂ ବ୍ୟାଖ୍ୟା (Odia Meaning):

➡️ ଦିନେ ଜମିଦାର ନିଜ ହତାରେ (ସେହି କୁଡ଼ିଆ ପାଖରେ) ବୁଲୁଥିଲେ। ସେହି ସମୟରେ ବିତାଡିତ ବୃଦ୍ଧା ଜଣକ ଗୋଟିଏ ଟୋକେଇ ଧରି ସେଠାରେ ପହଞ୍ଚିଲେ ଏବଂ ଜମିଦାରଙ୍କୁ ବିନମ୍ରତାର ସହ ଅନୁରୋଧ କଲେ।

➡️ ସେ କହିଲେ, "ମହାରାଜ, ଏହି କୁଡ଼ିଆ ତ ଏବେ ଆପଣଙ୍କର ହୋଇଯାଇଛି, କିନ୍ତୁ ମୋ ନାତୁଣୀ ନିଜ ଘରୁ ବାହାରିବା ପରେ ଦୁଃଖରେ ଖାଇବା ପିଇବା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଛାଡି ଦେଇଛି।"

➡️ "ସେ ଜିଦ୍ ଧରିଛି ଯେ ଆମ ନିଜ ଘରର ମାଟିରେ ଚୁଲି ତିଆରି କଲେ ସେ ସେଥିରେ ରୋଷେଇ ହୋଇଥିବା ରୁଟି ଖାଇବ। ସେଥିପାଇଁ ମୁଁ ଏଠାରୁ କେବଳ ଗୋଟିଏ ଟୋକେଇ ମାଟି ନେବାକୁ ଆସିଛି।" ଜମିଦାର ତାଙ୍କୁ ମାଟି ନେବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଇଦେଲେ।


🔲 अनुच्छेद (Paragraph) 3

📜 मूल पाठ: बुढ़िया ने टोकरी भर ली पर उठा न सकी। उसने जमींदार से कहा - "महाराज, कृपा करके इस टोकरी को मेरे सिर पर रखवा दीजिए।" जमींदार ने जोर लगाया पर टोकरी नहीं उठी। तब बुढ़िया ने कहा - "महाराज, एक टोकरी भर मिट्टी तो आपसे उठाई नहीं जाती, इस झोंपड़ी में तो हजारों टोकरियाँ मिट्टी पड़ी है, उसका भार आप जन्म भर कैसे उठा सकेंगे?" जमींदार लज्जित हुआ और झोंपड़ी वापस कर दी।

ଓଡିଆ ଅନୁବାଦ ଏବଂ ବ୍ୟାଖ୍ୟା (Odia Meaning):

➡️ ବୃଦ୍ଧା ଜଣକ ନିଜ ଟୋକେଇରେ ମାଟି ଭର୍ତ୍ତି କରିଦେଲେ କିନ୍ତୁ ନିଜେ ଏକୁଟିଆ ସେହି ଓଜନଦାର ଟୋକେଇଟିକୁ ଉଠାଇ ପାରିଲେ ନାହିଁ।

➡️ ସେ ଜମିଦାରଙ୍କୁ ଅନୁରୋଧ କରି କହିଲେ, "ମହାରାଜ, ଦୟାକରି ଟିକିଏ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହି ଟୋକେଇଟିକୁ ମୋ ମୁଣ୍ଡ ଉପରେ ଟେକି ଦିଅନ୍ତୁ।" ଜମିଦାର ନିଜର ସବୁ ଶାରୀରିକ ବଳ ଲଗାଇଲେ ମଧ୍ୟ ଟୋକେଇଟିକୁ ଟିକିଏ ବି ଘୁଞ୍ଚାଇ ପାରିଲେ ନାହିଁ।

➡️ ସେତେବେଳେ ବୃଦ୍ଧା ଜଣକ ଏକ ଗଭୀର କଥା କହିଲେ - "ମହାରାଜ, ଯଦି ଆପଣଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଗୋଟିଏ ଟୋକେଇ ମାଟିର ଓଜନ ଉଠାଯାଇ ପାରୁନାହିଁ, ତେବେ ଆପଣ ଜୋରଜବରଦସ୍ତ ଛଡ଼ାଇ ନେଇଥିବା ଏହି କୁଡ଼ିଆର ହଜାର ହଜାର ଟୋକେଇ ମାଟିର ପାପ ଭାର ସାରା ଜୀବନ କିପରି ସହିବେ?"

➡️ ବୃଦ୍ଧାଙ୍କର ଏହି କଥା ଶୁଣି ଜମିଦାରଙ୍କ ଆଖି ଖୋଲିଗଲା। ସେ ନିଜ କର୍ମ ପାଇଁ ବହୁତ ଲଜ୍ଜିତ ହେଲେ ଏବଂ ଅନୁତାପ କରି ବୃଦ୍ଧାଙ୍କୁ ତାଙ୍କ କୁଡ଼ିଆ ଘର ସମ୍ମାନର ସହ ଫେରାଇ ଦେଲେ।

📗 3. ସାରାଂଶ (Odia Summary)

"ଏକ ଟୋକରୀ ଭର ମିଟ୍ଟୀ" ମାଧବରାଓ ସପ୍ରେଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ ଏକ ହୃଦୟସ୍ପର୍ଶୀ ଏବଂ ଶିକ୍ଷଣୀୟ କାହାଣୀ ଅଟେ । ଏଥିରେ ଜଣେ ଧନୀ ତଥା ଅହଂକାରୀ ଜମିଦାର ନିଜର ପ୍ରାସାଦର ହତା ବଢ଼ାଇବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟାୟ ଭାବେ ଜଣେ ଗରିବ ଅନାଥ ବୃଦ୍ଧାଙ୍କର କୁଡ଼ିଆକୁ କୋର୍ଟ ମାଧ୍ୟମରେ ଦଖଲ କରିନିଅନ୍ତି । ଘରୁ ବିତାଡିତ ହେବା ପରେ ବୃଦ୍ଧାଙ୍କର ଛୋଟ ନାତୁଣୀ ଦୁଃଖରେ ଖାଇବା ପିଇବା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଛାଡିଦିଏ । ନାତୁଣୀର କଷ୍ଟ ଦେଖି ବୃଦ୍ଧା ଜମିଦାରଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଇ କେବଳ ଗୋଟିଏ ଟୋକେଇ ମାଟି ମାଗନ୍ତି ଯାହାଦ୍ୱାରା ସେ ନାତୁଣୀ ପାଇଁ ସେହି ମାଟିରେ ଚୁଲି ତିଆରି କରିପାରିବେ । ଜମିଦାର ମାଟି ନେବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଅନ୍ତି ଏବଂ ଟୋକେଇ ଉଠାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ନିଜର ସମସ୍ତ ଶକ୍ତି ଲଗାଇ ମଧ୍ୟ ତାହାକୁ ଉଠାଇ ପାରନ୍ତି ନାହିଁ । ସେହି ସମୟରେ ବୃଦ୍ଧା ଜମିଦାରଙ୍କୁ ଏକ ଗଭୀର ପ୍ରଶ୍ନ କହନ୍ତି ଯେ ଯେତେବେଳେ ସେ ଗୋଟିଏ ଟୋକେଇ ମାଟିର ଓଜନ ଉଠାଇ ପାରୁନାହାଁନ୍ତି, ସେ କିପରି ସେହି କୁଡ଼ିଆର ସମସ୍ତ ମାଟିର ପାପ ଭାର ବା ଦୋଷ ସାରା ଜୀବନ ବୋହିବେ । ଏହି କଥା ଜମିଦାରଙ୍କ ମନରେ ଏକ ବଡ଼ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣେ, ତାଙ୍କର ସମସ୍ତ ଅହଂକାର ଭାଙ୍ଗିଯାଏ ଏବଂ ସେ ନିଜ ଭୁଲ ବୁଝିପାରି ବୃଦ୍ଧାଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଘର ସସମ୍ମାନେ ଫେରାଇ ଦିଅନ୍ତି ।

🎯 4. विद्यार्थियों के लिए सुझाव / ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପାଇଁ ପରାମର୍ଶ

😊 ପିଲାମାନେ ଏହି କାହାଣୀଟିକୁ ଗୋଟିଏ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ବା ନାଟକ ଭଳି ନିଜ ମନରେ କଳ୍ପନା କରି ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହାଦ୍ୱାରା ଏହା ସହଜରେ ମନେ ରହିବ।

😊 କଠିନ ହିନ୍ଦୀ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ଓଡିଆ ଅର୍ଥକୁ ଖାତାରେ ଦୁଇ-ତିନି ଥର ଲେଖି ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।

😊 କାହାଣୀର ମୂଳ ଶିକ୍ଷାକୁ ମନେ ରଖନ୍ତୁ - କେବେବି ନିଜ ଧନ କିମ୍ବା ବଳକୁ ନେଇ ଗର୍ବ ବା ଅହଂକାର କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ।

😊 ବୃଦ୍ଧାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କୁହାଯାଇଥିବା ଶେଷ ସଂଳାପ (Dialogue) କୁ ଭଲଭାବେ ବୁଝିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ, କାରଣ ଏହା ହିଁ କାହାଣୀର ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଂଶ ଅଟେ।

👩‍🏫 5. शिक्षकों के लिए सुझाव / ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପରାମର୍ଶ

😊 शिक्षकों को यह कहानी 'कथा-वाचन' (Storytelling) और 'भूमिका-निर्वाह' (Role-play) विधि से पढ़ानी चाहिए ताकि कक्षा में जीवंत माहौल बन सके।

😊 इस संपूर्ण गद्य पाठ को अच्छी तरह से समझाने के लिए कम से कम 3 Periods का समय लें।

😊 पहले Period में लेखक परिचय, कठिन शब्दों के अर्थ और कहानी का सस्वर पठन (Loud Reading) करवाएँ।

😊 दूसरे Period में अनुच्छेद के अनुसार मातृभाषा (ओड़िया) में अर्थ समझाएँ और कहानी के भाव को स्पष्ट करें।

😊 तीसरे Period में प्रश्न-उत्तर, सारांश और कहानी से मिलने वाली शिक्षा पर विस्तृत चर्चा करें।

😊 Classroom Activity & Discussion: कक्षा में दो बच्चों को बुलाकर एक को 'जमींदार' और दूसरे को 'बुढ़िया' का अभिनय करने को कहें। इससे बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ेगा और वे कहानी को कभी नहीं भूलेंगे। साथ ही बच्चों से पूछें कि "अगर आप जमींदार की जगह होते तो बुढ़िया के साथ कैसा व्यवहार करते?"